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                儿童性格不同,玩具的选择与玩法也不同

                儿童性格不同,玩具的选择与玩法也不同


                来源:中国儿童文学网  作者:佚名

                  儿童的天性是玩。通过玩,孩子们?#20889;?#29616;实、认识世界,增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。

                  比如:婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品,手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看,还要动手去拿,那是想亲自感觉一下物品,体会物品的?#23454;亍?#28201;度。2~3岁时开始?#38405;?#27963;动的玩具感兴趣,似懂非懂之间什么?#23478;?#25720;摸。3岁以后的孩子更是?#19981;?#33258;己动手摆弄玩具,摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。"这是怎么回事儿?我一定要弄明白。"于是,便出现了在大人看来的"破坏"行为。

                  ·?#19981;?#24576;抱绒毛类玩具的孩子,有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物,即可当做玩具,也可以视为伙伴;可以哄着它玩,也可以用它来发泄情绪,能满足孩子不同时刻的感情需要。另外,绒毛玩具特有的柔软?#23454;?对性格孤独、胆怯,渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。

                  ·?#19981;?#25340;装玩具的孩子,通常好奇心强,容易被吸引,注意力保?#32440;?#20037;,做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全,是幼儿的必选玩具。3岁?#38405;?#30340;儿童随搭配,到4~5岁?#26412;?#21487;以要求他们根据图型安装成一个"命名"的物品,也可以鼓励他们发明创造"自编"图形。

                  ·有的孩子?#19981;对?#21160;性玩具,比如说:球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子?#26377;?#22909;动,经常做出踢、跑、跳等动作,被?#39029;?#35748;为"不安稳"。他们通常精力充沛、胆量较大,?#38405;?#24515;的情绪不?#21451;?#39280;,动作就是他们的"言语",是一?#30452;?#36798;方?#20581;?#36825;样的孩子?#19981;?#31616;单的玩具,他的快乐源于活动本身,玩具在其中只是一个“饰物”。

                  ·还有的孩子?#19981;?#30005;动玩具,?#35805;?#30005;钮开关,玩具就可以让他们开心一刻,但这类玩具的缺憾是只能看到"表面热闹",无法探知其内部秘密。也有的?#39029;?#22240;为电动玩具价钱最贵易损坏,就只让孩子看着?#39029;?#25805;作,而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐,他对玩具的兴趣不会维持太久,更不要说培养探索精神了。


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                              快三大小单双走势规律

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