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                我們要個輕松的童年

                我們要個輕松的童年


                來源:網絡  作者:佚名

                提起減負,人們很少會把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯系在一起。但是,透過所謂的“素質教育”和一個個“好兒童”、“好孩子”的光環,我們不能不遺憾地看到,現在的幼兒教育在很大程度上實際已走進一個誤區,天真無邪的幼兒也背上了過于沉重的包袱。


                媽媽,不要拉著我們去“趕場”


                6月3日下午4點,濟南市某文化宮門前,等待孩子的家長神態各異。記者與一位送女兒來學電子琴的母親談了起來。除了電子琴,她還為5歲的孩子報了另外三個輔導班,每周二晚學舞蹈、周四晚學英語、周六的上午學畫畫,時間安排得滿滿當當。記者與這位姓常的女士有這樣一番對話。


                ——讓孩子學這么多東西,孩子累不累呀?


                ——能不累嗎?別說孩子,就是我們大人也有點受不了,我和她爸爸輪流陪著孩子,晚上的課,她爸爸負責,周末由我陪著。


                ——少學兩門不行嗎?孩子多可憐!


                ——(用一種很奇怪的眼光打量記者)孩子小,可塑性強,多學一點兒是一點兒。


                ——你們給孩子報那么多班,孩子都喜歡學嗎?


                ——有的還行,有的不喜歡。像今天的電子琴,她不是很愿學,每次來都要做一番斗爭。


                看著這位不肯透露職業、神情疲憊的母親,再看看她那同樣神情疲憊的女兒,記者心中感到一絲悲哀:5歲的孩子該是最快樂、最幸福的,但有多少孩子這樣被他們的父母拉著,轉戰于一個個的輔導班,在懵懂無知的年齡就無奈地站在激烈競爭的跑道上。


                6月5日上午,記者在省婦女兒童活動中心采訪,不到一個小時的時間,就有七八位家長打電話詢問各種培訓班報名事宜,其中有3位,孩子都不滿6歲。該中心的有關負責人告訴記者,因為快到下一期培訓班報名的時間了,每天來咨詢的家長非常多,他們幾乎有一個同樣的要求,向中心的工作人員咨詢報哪個班好,希望能多給推薦幾個班。工作人員每天要說幾十遍這樣的話:“你應該根據孩子的興趣來選擇,看看孩子真正喜歡什么,沒有必要什么都學……”


                據報載,有關單位調查顯示,在北京、上海等地有八成以上的孩子“學藝”忙,其中5歲前就開始學藝的孩子占到87·1%,出于孩子自愿學習的只占到三成多一點。


                如果說孩子們的負擔一部分來自家庭,那么讓孩子們接受初步教育的幼兒園,能不能給孩子們一個寬松自由的成長環境呢?


                老師,我們乖得很辛苦


                6月5日、6日兩天,記者以孩子家長的身份暗訪了省城的幾家幼兒園,結果發現以小學生甚至成人的標準來規范這些活潑可愛的孩子,已成了幼兒園的一個通病。在一家藝術幼兒園,一位負責招生的同志介紹,因為現在外面的天氣太熱,他們一天只在早上8點至9點間,讓孩子們出來玩一個小時,其余時間除了午休,不論大小班都像小學生一樣在教室內上課,每節40分鐘。記者從墻上抄下了一個班的課程表,從星期一到星期五,每天上下午安排4次課,珠心算、鍵盤練習、美術、舞蹈、常識、歌唱等將課程表塞得滿滿的。


                推開幼兒園教室的門,看見的不是天真爛漫的孩子,而是一個個規規矩矩坐在凳子上的“小大人”,他們一個個乖巧的眼神,不是令人欣喜,而是讓人心痛。采訪中,一位家長告訴記者,他的孩子為了能得到老師手中的小紅花,在一次晚飯的時候,每一次老師問誰還加飯他都舉手,結果,小紅花得到了,人也撐壞了,回到家全吐了,結結實實病了兩天。


                怎樣才能得到小紅花?問一些大班的孩子以及一些小學生,他們的回答出奇地一致:聽老師話、不調皮、表現好等等。孩子們的回答表現出不應有的成熟。


                小紅花變成了“緊箍咒”,小孩子從進園的第一天起,就被告知不能在教室里跑、不許大聲說話、不準玩自帶的玩具,如此等等。在評好孩子、發小紅花等激勵下,大部分孩子學會了努力控制

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                              快三大小单双走势规律

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